Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando los números a través de la convivencia"

Grado: 4º Primaria (8 a 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Los estudiantes podrán representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y fomentando la convivencia armónica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Estrategia Interdisciplinaria: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • Iniciar con una lluvia de ideas donde los estudiantes expresen qué saben sobre las fracciones y su experiencia con repartos en la vida real (por ejemplo, repartir dulces o juguetes).
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de aprender a repartir equitativamente y cómo esto se relaciona con la convivencia.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

2. Exploración mediante material concreto:

   
   
   
   
   • Distribuir material manipulativo (puede ser frutas, papel recortado en formas, bloques de construcción) y retar a los alumnos a representar fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.
   
   
   • Guiar a los estudiantes para que reflexionen sobre cómo el reparto justo de recursos (material concreto) puede mejorar la convivencia en el aula.
   
   
   
   



3. Construcción de modelos gráficos:

   
   
   
   
   • Invitar a los estudiantes a dibujar lo que han repartido usando modelos de fracciones en papel. Discutir cómo cada parte representa un pedazo de un todo y cómo