Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación Didáctica para Educación Preescolar - Sesión 1 de 3

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Se espera que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y asistencia. Iniciar con un saludo ameno y llamado a lista interactivo, donde cada niño al ser nombrado dirá un número al azar.


• Lluvia de ideas. Realizar preguntas abiertas a los niños sobre dónde ven o usan números en su día a día, guiándolos suavemente hacia las respuestas y celebrando cada aportación.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del entorno. Organizar a los niños en pequeños grupos para que exploren el aula o el patio en busca de objetos que tengan números (libros, juguetes, etiquetas).


2. Recolección y clasificación. Una vez que los niños hayan recolectado varios objetos, se reunirán en círculo para clasificarlos según el número que encontraron, desde el menor al mayor.


3. Conteo colaborativo. Se invitará a los niños a contar juntos los objetos de cada categoría, promoviendo el uso de números en situaciones reales y significativas.


4. Creación de un mural de números. Con los objetos clasificados, se creará un mural colectivo donde cada grupo colocará sus objetos en la sección correspondiente a su número, promoviendo el reconocimiento de números y el conteo en un contexto sociocultural comparti