Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los albores de la humanidad y la historia inclusiva

Nivel Educativo: Secundaria 1º Año

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el caso del llamado Hombre de Tepexpan y promover una visión de la historia que contemple las aportaciones de las mujeres, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y comprensión lectora en un marco de interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Lluvia de ideas - Solicitar a los alumnos que mencionen lo que saben sobre los inicios de la humanidad y las civilizaciones antiguas, enfocándose en lo que conocen sobre el papel de las mujeres en estas sociedades. Anotar las ideas en el pizarrón.


2. Breve introducción - Presentar el tema del día, explicando la importancia de entender los inicios de la humanidad desde una perspectiva inclusiva que reconozca las contribuciones de todos, especialmente las mujeres. Mencionar el caso del Hombre de Tepexpan como punto de partida para esta reflexión.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas y Trabajo Colaborativo:

1. Lectura dirigida: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles un texto adaptado sobre el Hombre de Tepexpan, incluyendo información sobre cómo se ha interpretado su papel en la historia y cómo las perspectivas modernas buscan reinterpretar la historia para incluir a las mujeres.

   
   



2. Análisis en grupo: Cada grupo deberá discutir el texto, enfocándose en cómo la historia ha sido contada tradicionalmente y qué perspectivas se han omitido. Deberán elaborar una lista de preguntas críticas