Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Perímetro, área y noción de volumen para 5º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno construirá y utilizará fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos, empleando unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Convivencia.

Enfoque: Inclusión y Equidad de género.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Se comienza con un saludo respetuoso y generando un ambiente de respeto y escucha entre compañeros. Se recuerda la importancia de cooperar y respetar las ideas de todos, promoviendo la inclusión y equidad de género.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Mediante lluvia de ideas, se pregunta a los alumnos qué saben sobre el perímetro, el área y el volumen, registrando sus respuestas en el pizarrón para visualizar los conocimientos previos del grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y Problematización: Se presenta un desafío relacionado con la construcción de un nuevo espacio de convivencia en la escuela, donde los estudiantes deberán calcular el área de diferentes formas geométricas (rectángulos, romboides y triángulos) para determinar la cantidad de material que se necesitaría para cubrir el suelo.
     
     
     • Se divide a la clase en equipos mixtos, promoviendo la igualdad de género y la inclusión, asegurándose de que todos tengan la oportunidad de participar activamente.
     
     
     • Cada equipo recibe planos del espacio a trabajar, con las dimensiones de cada figura geométrica marcadas.