Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Proyectos comunitarios y ciudadanía democrática

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y desarrollando los rasgos de una ciudadanía responsable y crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y presentación del objetivo:

   
   
   
   
   • Se inicia la clase explicando de manera clara y concisa el objetivo del día, resaltando la importancia de la participación democrática y la responsabilidad ciudadana en la solución de problemáticas comunitarias, especialmente en el ámbito de la convivencia.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos expresan qué problemas de convivencia identifican en su comunidad escolar y local. Se anotarán en el pizarrón para mantener un registro visual que se consultará durante la sesión.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

   
   
   
   
   • Se explica brevemente qué es el ABP y cómo esta metodología ayuda a resolver problemas reales a través de la investigación, el trabajo en equipo y la implementación de soluciones prácticas y creativas.
   
   
   
   



2. Identificación de problemáticas y formación de equipos:

   
   
   
   
   • Con base en los problemas de convivencia identificados, los alumnos votarán por los que consideran más relevantes o urgentes. Los tres más votados serán el foco de trabajo.
   
   
   • Se formarán equipos de trabajo de manera inclusiva, asegurando que haya diversidad en cada grupo y que todos los estudiantes p