Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Paola Trujillo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"


Grado: 1° de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los estudiantes conozcan sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país, fomentando su capacidad crítica y de comprensión lectora.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del problema: Se iniciará con la exposición de una situación problemática que invite a los alumnos a reflexionar: "¿Cómo sería nuestra vida actual si ciertos eventos claves en la historia de los pueblos antiguos hubieran transcurrido de manera diferente?". Se busca que los estudiantes se interesen en entender el impacto de los pueblos antiguos en nuestra vida diaria.



  2. Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en pequeños grupos para fomentar el trabajo colaborativo. Cada equipo recibirá fragmentos de textos sobre distintos pueblos antiguos y sus contribuciones a la historia universal.



  3. Planteamiento de preguntas iniciales: Cada equipo planteará preguntas relacionadas con el texto asignado, las cuales deberán ser respondidas al final de la sesión. Esto estimula la comprensión lectora y el análisis crítico.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis: Los equipos investigarán en libros de texto y fuentes confiables en línea para responder a las preguntas planteadas. Se promoverá el uso de fuentes diversas para enriquece