Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º

Edad: 3 a 6 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Desinterés.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Calentamiento:
     
     
     • Juego introductorio "El Reloj Mágico", donde el maestro menciona un número (tiempo) y los niños deben realizar esa cantidad de saltos, palmadas o movimientos corporales. Esta actividad busca captar el interés y energía de los alumnos.
     
     
     
     
   
   
   • Presentación del Tema:
     
     
     • Explicación breve y dinámica de la importancia de los números en nuestra vida diaria, utilizando ejemplos como la cantidad de frutas en una canasta o el número de animales en un cuento.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Indagación "Aventura Numérica":
     
     
     • Se dividirá al grupo en equipos pequeños. Cada equipo recibirá imágenes de objetos del aula y del entorno escolar (ej. sillas, libros, árboles del patio), y se les pedirá que cuenten cuántos objetos hay en cada imagen.
     
     
     • Posteriormente, se les plantearán preguntas para reflexionar cómo los números ayudan a resolver problemas cotidianos, promoviendo el pensamiento crítico.
     
     
     • Se rotarán las imágenes entre los equipos para que todos tengan la oportunidad de explorar diferentes contextos.
     
     
     • Inclusión: Asegurarse de que las actividades sean accesibles para todos