La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: La diversidad de lenguas y su uso en comunicación

Nivel Educativo: Español de Secundaria, 2º año
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA)

Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo, mejorando su comprensión lectora.

Metodología

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la Clase

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del proyecto: Se dará una breve introducción sobre la diversidad lingüística de México y la importancia de su preservación y valoración. Se explicará cómo este proyecto buscará explorar la riqueza lingüística en su entorno comunitario, familiar y escolar.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se preguntará a los estudiantes sobre las distintas lenguas que conocen o de las que han escuchado hablar, enfocándose especialmente en lenguas originarias. Se anotarán en el pizarrón para visualizar la diversidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura crítica: Los estudiantes leerán un texto breve que resalta la importancia de la diversidad lingüística en México. Se fomentará la discusión sobre el contenido, preguntando sobre el mensaje principal, la relevancia de conservar las lenguas y cómo esto impacta en la comunicación dentro de las comunidades.

   
   



2. Investigación activa: En pequeños grupos, los alumnos investigarán sobre una lengua específica de México, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunit