Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Ana Rebeca Valderrama
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica en su lengua materna y con sus palabras, fenómenos naturales a partir de leyendas e historias de la comunidad, y con ayuda, los contrasta con otras fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Saberes Familiares y Comunitarios


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos expliquen, en su lengua materna y con sus propias palabras, fenómenos naturales a partir de leyendas e historias de la comunidad, y con ayuda, los contrasten con otras fuentes de consulta.


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico


Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y bienvenida en círculo. Se introducirá el tema preguntando a los niños sobre experiencias que conocen de cómo sus familias y la comunidad resuelven ciertas situaciones o necesidades en el hogar y la comunidad. Se incentivará la inclusión permitiendo que cada niño exprese sus ideas libremente, respetando turnos y fomentando la escucha activa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Narración de Leyenda (10 minutos): Se contará una leyenda local que explique un fenómeno natural, adaptada a su nivel de comprensión. La historia será narrada de manera interactiva, incluyendo preguntas para mantener el interés y permitir la participación de todos.

    • Actividad de Indagación (15 minutos): Divididos en pequeños grupos, los niños discutirán qué saben sobre el fenómeno natural presentado en la leyenda. Se les proporcionarán materiales gráficos e ilustrativos para que, con ayuda del docente, busquen explicaciones simples de este fenómeno contrastando la información con la leyenda. Se promoverá el uso de la lengua materna y el respeto por las diversas formas de expresión.



  3. **Cierre (