Expresión a través de Diversos Lenguajes**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Expresión a través de Diversos Lenguajes

Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno construya vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Introducción (10 minutos)

Inicio con una dinámica grupal llamada "El círculo de las emociones". En el centro del aula se coloca un tapete con imágenes grandes de diferentes caras mostrando emociones básicas (feliz, triste, enojado, sorprendido). Los pequeños se sientan alrededor del tapete. Utilizando una música suave de fondo, se les invita a seleccionar la emoción con la que se sientan más identificados en ese momento y se les pide que, uno a uno, señalen la imagen y realicen una acción que exprese esa emoción, como un abrazo, un gesto facial, o un sonido.

Desarrollo (25 minutos)

1. Estaciones de Lenguaje (15 minutos): Se preparan tres estaciones diferentes en el aula, cada una enfocada en un aspecto del lenguaje - verbal, no verbal, y mixto (lectoescritura a nivel muy básico).

   
   
   
   

   • Estación de Lenguaje Verbal: Actividades de cuentacuentos con títeres donde se narren historias sencillas que enfaticen en la expresión de emociones y necesidades de los personajes.

     
     
   
   

   • Estación de Lenguaje No Verbal: Espacio con espejos, donde los niños pueden hacer mímicas frente a ellos o a sus compañeros, expresando emociones sin usar palabras, solo gestos y expresiones faciales.

     
     
   
   

   • Estación Mixta (Lectoescritura): Área con libros de imágenes y