Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Cinthya Espitia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Educación Física para 1º de Secundaria


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la condición física.


Duración: 50 minutos.


Fecha:


Docente:


Objetivo (PDA): El alumno pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo, y contribuyen a la seguridad personal y comunitaria.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Dinámica de presentación "Mi nombre y mi movimiento", donde cada estudiante, al decir su nombre, realiza un movimiento físico de su elección. Esto fomenta la expresión personal y la creatividad desde el inicio.

  • Planteamiento del problema: Breve diálogo sobre cómo la falta de ejercicio y las escasas oportunidades de relacionarse de manera sana y segura afectan a nuestra comunidad, especialmente en contextos de inseguridad. Se relaciona la importancia de la condición física con el bienestar y la seguridad personal.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Aprendizaje-Servicio y Trabajo interdisciplinar: En grupos, los alumnos diseñarán y organizarán una pequeña feria de juegos y actividades físicas orientadas a niños más pequeños de su comunidad o escuela. Cada actividad deberá enfocarse en desarrollar una potencialidad (cognitiva, expresiva, motriz, creativa, o de relación) y promover hábitos de vida saludable y segura.

    • Se discutirán ideas de cómo estos juegos pueden mejorar aspectos como la autoestima, el trabajo en equipo, y la toma de decisiones, contribuyendo a una comunidad más segura.