Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Instructivos

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Inserte la fecha aquí]

Objetivo (PDA):
Que los alumnos puedan emplear adecuadamente signos de puntuación como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, y los dos puntos, en la comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos, fomentando el desarrollo de valores y el trabajo en equipo.

Metodología:
Proyecto Comunitario Integrado e Interdisciplinario basado en el Pensamiento Crítico y las Artes y Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y motivación a través de una breve actividad lúdica: “El juego de las instrucciones”. Se dividirá al grupo en pequeños equipos. Un alumno dará instrucciones verbales sencillas a su equipo para que realicen una pequeña tarea, como dibujar una figura simple o formar una palabra con letras recortadas, destacando la importancia de usar correctamente los signos de puntuación para que las instrucciones sean claras.


• Reflexión grupal sobre la importancia de dar y seguir instrucciones en la vida cotidiana y cómo los signos de puntuación ayudan a su comprensión.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicación de cómo se realizará un proyecto que integre la producción de textos instructivos con la realización de juegos que fomenten valores como el respeto, la colaboración y la honestidad.


2. Búsqueda y análisis de ejemplos: En equipos, los alumnos buscarán ejemplos de textos instructivos (recetas de cocina, reglas de j