Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el mundo de las formas: Perímetro y área alrededor de nosotros.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan entre el contorno y la superficie de objetos de su entorno así como de figuras y cuerpos geométricos, reconociendo al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y al área como la medida de la superficie. También, que estimen y comparen áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencias clave: Pensamiento crítico, habilidades matemáticas, inclusión

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciaré la sesión planteando preguntas que activen el interés y los conocimientos previos de los alumnos sobre el espacio que ocupan ciertos objetos, por ejemplo: "¿Alguna vez has querido saber cuánta cuerda necesitas para rodear tu cama? ¿O cuántos cuadernos podrías colocar sobre tu mesa sin que se salgan?"
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Seguiré con una breve introducción al tema explicando de manera simple qué son el perímetro y el área: "El perímetro es como la línea que podríamos dibujar alrededor de nuestra mano con un lápiz, y el área es todo el espacio que hay dentro de esa línea."
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración e indagación:
   
   
   • Los estudiantes, en pequeños grupos, recibirán diferentes objetos (como libros, cajas, celulares) y una cuerda para medir el contorno y hojas cuadriculadas para estimar el área.
   
   
   • Se les pedirá que, usando la cuerda, determinen el perímetro de los o