Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Especifique la fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen, expliquen y comprueben sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos, aplicando la metodología de aprendizaje por indagación y fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.
Contenido: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema de la sesión, enfatizando cómo la suma y la resta son operaciones inversas.


• Breve reflexión grupal sobre la importancia de estas operaciones en situaciones cotidianas y cómo pueden ayudar a resolver problemas de rezago educativo.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "Explorando las operaciones". Los alumnos buscarán, en equipos, ejemplos de sumas y restas de dos números múltiplos de 100 en su entorno o en situaciones hipotéticas relacionadas con necesidades de su comunidad, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.


• Actividad 2: "La magia de las fracciones". A través de una investigación dirigida, cada equipo trabajará con fracciones cuyos denominadores son múltiplos, buscando establecer la relación inversa entre suma y resta para resolver problemas.


• Cada equipo compartirá sus estrategias y soluciones, incentivando el diálogo, la retroalimentación entre pares y la construcción colectiva del conocimiento.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal guiada: ¿Cómo se relaciona