Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas en Preescolar

Grado: 3º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, promoviendo la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinario a Atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Conversaremos sobre las veces que han visto su nombre escrito en algún lugar (etiquetas, dibujos, libros). ¿Reconocen las letras de su nombre?
   
   
   • Motivación y Presentación del Proyecto: Les contaremos que vamos a crear un mural muy especial con nuestros nombres y palabras importantes para nosotros, que luego compartiremos con nuestra comunidad escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de materiales: Mostraremos diferentes tipos de materiales gráficos (marcadores, crayones, papel de colores, revistas para recortar letras, etc.) y hablaremos sobre cómo podemos usarlos para representar nuestro nombre y otras palabras.
   
   
   • Actividad de Aprendizaje: Cada niño intentará escribir su nombre con ayuda de los materiales proporcionados. A continuación, elegirán al menos una palabra que sea significativa para ellos (puede ser un juguete, un color, un animal, etc.) y también la representarán gráficamente.
   
   
   • Reflexión Grupal: Compartiremos las producciones y hablaremos sobre la importancia de nuestras palabras y nombres. ¿Cómo se sienten al ver su nombre escrito? ¿Qué nos dice la palabra que