Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubrimos el mundo de la multiplicación y la división

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

• Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   

   • Motivación y conexión previa: Comenzaremos con un breve juego de adivinanzas matemáticas para activar sus conocimientos previos sobre la multiplicación y división. Por ejemplo, "Si tengo 3 cajas y en cada una hay 10 manzanas, ¿cuántas manzanas tengo en total?".

     
     
   
   

   • Planteamiento del problema: Se les presentará una situación cotidiana donde necesitan calcular cuántas rebanadas de pizza pueden comer en una fiesta dependiendo del número de pizzas y rebanadas por pizza, promoviendo así la curiosidad y el interés por aprender a multiplicar y dividir.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y construcción del conocimiento:
     
     
     • Pequeños grupos de trabajo colaborativo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán fichas con ejercicios de multiplicación y división.
     
     
     • Uso de materiales manipulables: Con ayuda de bloques, fichas, y dibujos, realizarán multiplicaciones y divisiones simples que les permitirán construir la base del concepto de operaciones inversas.
     
     
     • Discusión grupal: Cada grupo explicará cómo resolvió los ejercicios y qué estrategias utilizaron, promoviendo así el pensamiento crítico y el aprendizaje entre