La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas

Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Contexto interdisciplinario: Atender al problema de la Inseguridad.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Acogida y Círculo de Bienvenida: Crear un ambiente seguro y acogedor donde cada niño y niña pueda expresar una palabra en su lengua materna (si es posible con ayuda de familiares) relacionada con su familia o comunidad. Este ejercicio busca promover la inclusión y el respeto por la diversidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Narración de Historias: Contar una historia corta o un cuento que ilustre la diversidad de familias y comunidades, utilizando apoyos visuales que incluyan elementos de diversas culturas y lenguas. Se enfatizará el valor de hablar nuestra lengua materna y su papel en la identificación comunitaria.

  
  



• Actividad con Familiares: Invitar a los familiares (previamente coordinado) a participar en una actividad donde compartan canciones de cuna o juegos tradicionales en sus lenguas maternas. Esto ayudará a los niños y niñas a asociar la seguridad y el amor familiar con la diversidad lingüística.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Creación de un mural comunitario: Con la ayuda de los educadores y los familiares, los niños y niñas contribuirán a un mural representando su f