La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Tabla Periódica y sus Propiedades

Grado: 3° de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos, e identifiquen las propiedades periódicas (electronegatividad, energía de ionización, y radio atómico) de elementos representativos para inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico y Vida Saludable.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Inicie con una pregunta detonante: ¿Cómo creen que se organizan los elementos en la Tabla periódica y por qué es importante para nosotros?
   
   
   • Realice una lluvia de ideas para captar sus respuestas y conocimientos previos.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la clase:

   
   
   
   
   • Comunique claramente el objetivo de la sesión y explique cómo el entender la Tabla periódica puede ayudarnos a tomar decisiones informadas sobre salud y medio ambiente, enlazando así con el enfoque de vida saludable.
   
   
   
   



3. Introducción al problema interdisciplinar (Trabajo en equipo):

   
   
   
   
   • Forme equipos y plantee el reto: "Descubrir juntos las propiedades de los elementos mediante la exploración de la Tabla periódica". Destaque la importancia del trabajo colaborativo para el aprendizaje.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada:
   
   
   • Distribuya copias de la Tabla periódica. Invite a los alumnos a observar y describir, en equipo, las divisiones por periodos y grupos.
   
   
   • Presente brevemente ejemplos de cómo interpretar electron