La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1°
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización (5 minutos): Comenzar con una lluvia de ideas donde los estudiantes expresen qué problemas creen que existen en su comunidad. Guiar la conversación hacia el tema de rezago educativo.

  
  



• Introducción al tema (10 minutos): Explicar la importancia del español como herramienta para expresar necesidades e intereses comunitarios y cómo puede ser un vehículo para el cambio. Resaltar cómo la creatividad en el uso del lenguaje puede ayudar a abordar y solucionar problemas comunitarios, usando ejemplos relevantes para su edad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Análisis de problemas comunitarios (10 minutos): En grupos, los estudiantes identificarán y discutirán problemas específicos de su comunidad, enfocándose en el rezago educativo. Cada grupo elegirá un problema específico para trabajar.

  
  



• Creación de soluciones creativas (15 minutos): Los grupos esbozarán formas creativas de abordar su problema seleccionado, utilizando el español. Se les animará a pensar en soluciones que involucren la redacción de cuentos, poemas, o dramatizaciones que puedan tr