Relatos en Inglés para expresar sucesos significativos**

Plan de clase

Sesión 1: Relatos en Inglés para expresar sucesos significativos

Grado: Secundaria 1º | Edad: 12 a 15 años | Asignatura: Inglés

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo estimado: 50 minutos

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema y objetivo: Comenzar la clase presentando el objetivo y la importancia de compartir historias personales y colectivas en inglés, destacando cómo estos relatos pueden impactar y mejorar la convivencia dentro de distintos contextos: familiares, escolares, comunitarios, y sociales.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar una breve actividad donde los alumnos compartan, en parejas, algún evento significativo reciente en su vida, en inglés. Esto ayudará a calentar y preparar al estudiante para el objetivo de la sesión.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

3. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar cómo se llevará a cabo el proyecto, donde cada estudiante entrevistará a alguien de su comunidad o entorno (puede ser un familiar, amigo, o vecino) para recolectar un relato significativo. Este proyecto abordará el tema de la convivencia desde diferentes perspectivas.

   
   



4. Taller de Narración: En grupos pequeños, los estudiantes recibirán una mini lección sobre estructuras narrativas en inglés, aprendiendo a estructurar una historia (inicio, nudo, y desenlace), y cómo describir personajes, escenarios, y emociones.

   
   



5. Role-playing: En esta parte, se realizarán simulaciones de entrevistas, donde los