Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Educación Socioemocional / Tutoría para 1er Año de Secundaria

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades, con el fin de mejorar la convivencia escolar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión.

Inicio (10 minutos)

Actividad de presentación: “La telaraña de la convivencia”

• Objetivo: Crear un ambiente de confianza y respeto.


• Descripción: Los alumnos se sientan en círculo. Se les proporciona un ovillo de estambre. El primer alumno dice su nombre y algo que le guste o un hobby, luego pasa el ovillo a otro compañero sin soltar el extremo del hilo, formando una telaraña. Esto se repite hasta que todos hayan participado.


• Reflexión: ¿Cómo nuestras diferentes formas de ser pueden contribuir a una mejor convivencia?

Desarrollo (30 minutos)

Actividad principal: “Mapa de emociones y deseos”

• Objetivo: Fomentar el autoconocimiento y la empatía.


• Descripción: Se divide a la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibe una cartulina grande y marcadores. Se les pide que dibujen un "mapa" que represente sus diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Deben incluir símbolos o dibujos que representen sus emociones, deseos, necesidades, y cómo estos influyen en su manera de convivir en la escuela.


• Interdisciplinariedad: Se conecta con artes al expresarse creativamente y con lenguaje al tener que explicar su mapa al resto de l