Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

CARLOS MISSAEL PARADA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestra Relación con la Naturaleza


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos reconozcan y analicen diversas cosmovisiones o formas de relación de pueblos originarios, campesinos y otras culturas del país con la naturaleza, enfocándose en patrones de uso sustentable de los ecosistemas basados en el respeto, equilibrio y reciprocidad, así como su papel en la preservación de la naturaleza y fortalecimiento de la conciencia geográfica.


Descripción de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Presentación de la temática a través de un cuento corto o leyenda de un pueblo originario que destaque su relación respetuosa con la naturaleza.

  • Discusión dirigida por preguntas como: ¿Qué enseñanza nos deja esta historia sobre cómo cuidar nuestro planeta?, ¿Conocen otras formas en las que podemos cuidar la naturaleza?


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:



    • Exposición breve del problema global: "El impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social".

    • Formación de equipos para investigar cómo diferentes culturas y comunidades en México (pueblos originarios, campesinos, etc.) se relacionan de manera sustentable con la naturaleza.



  2. Actividad de Investigación e Interdisciplinariedad:



    • Cada equipo selecciona una cultura o comunidad para investigar, utilizando materiales didácticos, libros, y recursos digitales seguros.

    • Deben identificar: formas de vida sustentable, prácticas agrícolas, festividades relacionadas con la naturaleza, y cómo estas prácticas contribuyen al cuidado del ambiente.

    • Los equipos pre