La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Geografía para 1º de Secundaria

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, y grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la comparen con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación dinámica del tema:

   
   
   
   
   • Iniciar con un breve vídeo o presentación sobre la diversidad cultural de México, resaltando ejemplos de pueblos originarios, comunidades afromexicanas, y las influencias de migrantes.
   
   
   • Realizar preguntas abiertas para conocer las percepciones de los estudiantes sobre la diversidad cultural y social en México.
   
   
   
   



2. Introducción al problema:

   
   
   
   
   • Platicar una historia breve o mostrar un vídeo sobre una situación de acoso escolar derivado de la falta de comprensión y valoración de la diversidad cultural.
   
   
   • Promover una breve reflexión y discusión grupal sobre cómo la diversidad cultural podría ser un factor que contribuye al enriquecimiento de nuestras comunidades en lugar de ser motivo de conflicto.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en equipos:
   
   
   • Dividir la clase en equipos pequeños, asignando a cada uno un grupo social o cultural específico para investigar (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales).
   
   
   • Cada equipo deberá investigar sobre su grupo designado, enfocándose en sus contribuciones culturales