Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística y Cultural en la Familia, la Escuela y el Resto de la Comunidad

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Fecha: [Incluir Fecha]

Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad, a través de un enfoque de inclusión y de igualdad de género, integrando la temática de alimentación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Saludo en diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar, seguido de una breve explicación sobre la importancia de reconocer y valorar todas las lenguas.
   
   
   • Motivación y Presentación del Tema: Se introduce el objetivo de la sesión mediante un cuento corto o anécdota sobre un niño o niña que descubre la diversidad lingüística y cultural en su entorno, resaltando la importancia de la alimentación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración Guiada: En grupos pequeños, los estudiantes realizarán un recorrido por la escuela (aula, patio, biblioteca) para identificar y registrar (dibujos o palabras clave) diferentes expresiones de la diversidad lingüística y cultural, con especial atención a elementos relacionados con la alimentación (por ejemplo, palabras en distintos idiomas para alimentos comunes en la comunidad).
   
   
   • Creación de un Mural Colectivo: Utilizando los elementos recogidos, cada grupo diseñará una parte de un mural que muestre la diversidad observada, incluyendo palabras en su len