Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Capacidades y Habilidades Motrices

Grado: 4º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar a Atender: Disciplina

Objetivo (PDA):

Los alumnos pondrán en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación y entender la importancia de la disciplina en el desarrollo de capacidades y habilidades motrices.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio: (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización sobre la importancia de las habilidades motrices y la disciplina en nuestras vidas. Se iniciará con un breve diálogo sobre qué actividades físicas realizan en su tiempo libre y cómo se sienten al practicarlas. Se introducirá el concepto de disciplina como parte esencial para mejorar en cualquier habilidad que deseen desarrollar.

Desarrollo: (25 minutos)
Se dividirá la clase en dos equipos. Cada equipo deberá crear una pequeña coreografía o secuencia de movimientos que combine habilidades motrices básicas (saltar, girar, lanzar, etc.) con elementos artísticos (ritmo, expresión corporal). Se enfatizará la importancia de la disciplina durante la práctica y preparación de su coreografía, así como la colaboración y respeto entre compañeros.

Mientras un equipo trabaja en su coreografía, el otro realizará una actividad de reflexión dirigida sobre cómo la disciplina influye en el aprendizaje y mejora de habilidades motrices, y la importa