Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Estudio de los Números y Representación de Fracciones

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos) para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)
Inicio la sesión presentando una historia relatable, como distribuir equitativamente un pastel en una fiesta de cumpleaños, para captar la atención de los estudiantes y contextualizar el tema. Preguntaré a los estudiantes: "¿Cómo podemos asegurarnos de que cada persona reciba una parte igual del pastel?" La discusión girará en torno a la igualdad y la justicia, estableciendo una conexión emocional y relevante con el tema de las fracciones.

2. Desarrollo (25 minutos)
2.1. Exploración con Material Concreto (10 minutos): Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos utilizando materiales concretos (hojas de papel representando pasteles, barras de plastilina, etc.) para dividirlos en medios, cuartos, octavos y dieciseisavos. Se les animará a discutir y decidir cómo hacer los cortes para que todas las partes sean iguales.

2.2. Representación Gráfica (10 minutos): Cada grupo dibujará en una hoja grande cómo dividieron los objetos y marcarán las fracciones correspondientes. Compartirán sus dibujos con la clase, explicando su razonamien