Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Título de la Sesión: "Descubriendo Nuestro Mundo: Un Viaje Cartográfico"

Grado: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de elaborar representaciones cartográficas básicas de su localidad o pueblo, identificando los puntos cardinales y su ubicación dentro de la entidad y del país, fomentando el conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas locales como sustento de la vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Competencias a Desarrollar:

• Pensamiento Crítico


• Artes y Experiencias Estéticas


• Lectoescritura

Materiales:

• Mapas de la entidad y del país.


• Cartulinas, colores, reglas.


• Brújula o aplicaciones de brújula en dispositivos móviles.


• Imágenes de ecosistemas locales.


• Textos cortos sobre cuidados de los ecosistemas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comenzar con una breve explicación sobre la importancia de las representaciones cartográficas y cómo estas nos ayudan a entender nuestra ubicación y relación con el entorno.
   
   
   • Introducir la problemática: ¿Cómo podemos cuidar mejor nuestros ecosistemas si no sabemos dónde estamos ni cómo nos relacionamos con ellos?
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en equipos pequeños y entregarles materiales.
   
   
   • Cada equipo deberá dibujar un mapa básico de su localidad o pueblo, marcando puntos importantes y utilizando los puntos cardinales. Se incentivará el uso de colores y símbolos para representar diferentes tipos de ecosistemas.
   
   
   • Paralelamente, cada equipo leerá un texto corto sobre la importancia de un ecosistema en particular y cómo podemos cuidarlo. Posteriormente,