El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Inclusión.

Problema interdisciplinar a abordar: Discriminación.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y sensibilización: Se iniciará la sesión con una dinámica grupal donde se preguntará a los estudiantes sobre situaciones de discriminación que conozcan o hayan presenciado, sin necesidad de dar detalles personales, enfocándose en cómo creen que la discriminación puede generar conflictos en la convivencia humana. Esta actividad buscará crear un ambiente de confianza y respeto, asegurando un espacio seguro para todos.

  
  



• Presentación del problema y objetivos de la sesión: Se planteará a los alumnos el problema de la discriminación como un conflicto social que impide la convivencia pacífica y cómo, a través de la cultura de paz, se pueden encontrar estrategias de resolución. Se contextualizará el objetivo de la sesión dentro del marco de los conflictos sociales y políticos en México y el mundo, destacando la importancia de su papel como agentes de cambio.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y Análisis: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar diferentes tipos de discriminación (racial, de género, orienta