Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La diversidad de alumnos de diferentes estados que llegan a adaptarse a la cultura maya.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve encuesta para identificar la diversidad étnica, cultural y lingüística presente en el aula.


• Exposición y reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la cultura maya.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una lista de las manifestaciones culturales y artísticas de su propia cultura.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Exposición y reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas de otras etnias y culturas presentes en la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos investigarán y presentarán una manifestación cultural o artística de una etnia o cultura distinta a la maya.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad práctica: los alumnos seleccionarán una manifestación cultural o artística de su elección y crearán una propuesta creativa utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 4:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación y puesta e