Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comprensión y Producción de Textos Instructivos

Grado Escolar:

3º de Primaria (8 a 10 años de edad)

Duración de la Sesión:

45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, tales como: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología:

Proyecto comunitario, fomentando la inclusión y el pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una breve plática sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes aspectos de la vida, como juegos, recetas de cocina o manuales de uso.


• Activación de conocimientos previos: Solicitar a los alumnos que mencionen textos instructivos que hayan utilizado en su vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a los textos instructivos:
   
   
   • Breve explicación sobre qué es un texto instructivo y para qué sirve, utilizando ejemplos adecuados a su edad como recetas de cocina sencillas o instrucciones para juegos.
   
   
   
   


2. Leyendo y comprendiendo:
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles diferentes textos instructivos simples. Cada grupo leerá su texto y discutirá sobre los pasos a seguir.
   
   
   • Cada grupo compartirá con la clase el texto trabajado y explicará oralmente los pasos y la secuencia.
   
   
   
   


3. Producción de textos instructivos:
   
   
   • Los alumnos, en sus grupos, deberán crear un texto instructivo sobre un juego escolar o alguna actividad senc