Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de clase:

Fecha: [Insertar fecha]
Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y las representen mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Breve plática introductoria: Conversar sobre qué actividades hacen en casa y en la escuela, preguntando específicamente por aquellas en las que colaboran con otras personas, para introducir la idea de convivencia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Explicar de manera sencilla que hoy pensarán en cómo pueden mejorar la convivencia en estos espacios a través de las artes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del entorno: Paseo corto por la escuela (si es posible) o visualización de imágenes del entorno escolar y familiar para que identifiquen espacios de convivencia (patio, sala de clases, comedor, sala de estar en casa, entre otros).
   
   
   • Lluvia de ideas: De regreso al aula, realizar una lluvia de ideas sobre lo que les gustaría mejorar o cambiar en esos espacios para que todos se sientan incluidos y felices.
   
   
   • Creación artística: Con base en las ideas anteriores, cada alumno realizará un dibujo, collage o composición con materiales diversos (papeles de colores, tela, lana, botones) que represente su propuesta de mejora, enfocándose en la inclusión y la igualdad de género.