Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Arantxa Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Alimentación Saludable y el Plato del Bien Comer


Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8-10 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos indaguen y describan los nutrimentos que ofrecen los alimentos que consumen, identifiquen aquellos que necesitan incluir en su alimentación, reconozcan los beneficios para su salud y la importancia de estas elecciones para el medio ambiente y la economía familiar.




Metodología: Aprendizaje por Indagación


Introducción (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas para conocer qué saben los alumnos sobre alimentación saludable, el Plato del Bien Comer y cómo creen que la alimentación afecta al medio ambiente y la economía familiar.



  • Motivación: Mediante un breve cuento o historia, presentar a un personaje que ha mejorado su vida y su entorno al tomar decisiones saludables en su alimentación, resaltando la importancia de cuidar lo que comemos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración del Plato del Bien Comer:



    • Presentar el Plato del Bien Comer utilizando imágenes claras y atractivas.

    • Dividir la clase en grupos y asignar a cada uno un segmento del plato (frutas y verduras, cereales, proteínas) para investigar.

    • Cada grupo deberá buscar información sobre los alimentos de su segmento, enfocándose en sus beneficios para la salud, cómo pueden afectar positivamente el medio ambiente y la economía familiar.



  2. Interdisciplinariedad - Prácticas Culturales:



    • Invitar a los estudiantes a compartir y discutir sobre las prácticas alimenticias en sus familias y cómo estas se relacion