Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
[email protected]
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa para Preescolar 3º
Tema: Producciones gráficas para vínculos sociales y acercamiento a la cultura escrita
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar fecha]
Grado: Preescolar 3º
Rango de edad de los alumnos: 3 a 6 años
Objetivo (PDA): Que los alumnos recurran a diversos textos para copiar palabras, combinar letras de su nombre, el de sus compañeros, o dictar a un adulto, con el fin de establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del proyecto: Los niños y niñas crearán una "Carta Mural" dirigida a su comunidad escolar y familias. Este mural tendrá ilustraciones y palabras que representen los valores, deseos y mensajes importantes para el grupo.
- Activación de conocimientos previos: Conversación dirigida sobre la importancia de comunicarnos y los distintos modos que tenemos para hacerlo (hablar, dibujar, escribir).
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración de materiales: Se mostrarán ejemplos de cartas, murales y otros textos. Se invitará a los niños a tocar y observar los materiales (papeles de colores, marcadores, letras móviles) que utilizarán.
- Creación colectiva: En grupos pequeños, los niños comenzarán a dibujar y a escribir en un gran papel (mural) siguiendo la temática elegida. Los adultos facilitarán el proceso, ayudándoles a reconocer letras, palabras y a dictar sus mensajes.
- Se fomentará la inclusión permitiendo que todos participe