Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

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Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Preescolar 3º


Tema: Producciones gráficas para vínculos sociales y acercamiento a la cultura escrita


Duración: 45 minutos


Fecha: [Indicar fecha]


Grado: Preescolar 3º


Rango de edad de los alumnos: 3 a 6 años


Objetivo (PDA): Que los alumnos recurran a diversos textos para copiar palabras, combinar letras de su nombre, el de sus compañeros, o dictar a un adulto, con el fin de establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas


Interdisciplinariedad: Lectoescritura




Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del proyecto: Los niños y niñas crearán una "Carta Mural" dirigida a su comunidad escolar y familias. Este mural tendrá ilustraciones y palabras que representen los valores, deseos y mensajes importantes para el grupo.

    • Activación de conocimientos previos: Conversación dirigida sobre la importancia de comunicarnos y los distintos modos que tenemos para hacerlo (hablar, dibujar, escribir).



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de materiales: Se mostrarán ejemplos de cartas, murales y otros textos. Se invitará a los niños a tocar y observar los materiales (papeles de colores, marcadores, letras móviles) que utilizarán.

    • Creación colectiva: En grupos pequeños, los niños comenzarán a dibujar y a escribir en un gran papel (mural) siguiendo la temática elegida. Los adultos facilitarán el proceso, ayudándoles a reconocer letras, palabras y a dictar sus mensajes.

      • Se fomentará la inclusión permitiendo que todos participe