Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los procesos vitales de los seres vivos

Materia: Biología

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno compare las características comunes de los seres vivos, identifique que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y los distinga como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: “Rompehielos adaptativo”

• Objetivo: Crear un ambiente de confianza y motivar la participación.


• Actividad: Los alumnos compartirán, en parejas, un animal que les guste y una adaptación específica de este animal que consideren interesante. Después, algunas parejas compartirán con el grupo sus ejemplos.


• Recursos: Imágenes de animales con diversas adaptaciones proyectadas en el salón.

Reflexión grupal: Breve discusión sobre por qué creen que ciertos animales tienen características únicas para sobrevivir en su ambiente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: “Exploradores de la vida”

• Objetivo: Desarrollar comprensión lectora y pensamiento crítico mediante la investigación.


• Actividad: En equipos, los alumnos leerán fragmentos seleccionados de textos que describen los procesos vitales (nutrición, relación y reproducción) en diferentes seres vivos. Deberán identificar y subrayar las partes del texto que mencionan estructuras especializadas asociadas a estos procesos.


• Recursos: Textos impresos o digitales, marcadores.

Debate dirigido: Cada equipo elegirá un portavoz para exponer sus hallazgos y discutirá cómo estas e