Estudio de los números

Nuñez Almanza Valeria
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, sean capaces de:



  • Contar

  • Ordenar

  • Representar de diferentes formas

  • Interpretar

  • Leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.

  • Identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Contenido:
Estudio de los números a través de colecciones de objetos y situaciones cotidianas.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y breve diálogo sobre lo que hicieron ayer relacionado con números (ej. "¿Cuántos pasos creen que dieron desde su casa a la escuela?", "¿Contaron algo en casa?").

  • Presentación del objetivo del día con ejemplos cotidianos y lúdicos: "Hoy vamos a ser detectives de números, ¿listos para la aventura?".


Desarrollo (25 minutos)



  1. Indagación guiada (10 minutos):



    • Actividad: En grupos, los alumnos recibirán distintas bolsas con diversos objetos (botones, palitos, piedras) de menos de 1000 elementos. La tarea será contar cuántos objetos hay en cada bolsa, agruparlos por decenas y centenas y luego representar la cantidad con dibujos en sus cuadernos.

    • Interdisciplinariedad: Mientras cuentan y clasifican, se les preguntará sobre los colores, formas, y tamaños de los objetos para integrar conocimientos de otras áreas (arte, ciencias naturales).



  2. Exploración y discusión (15 minutos):



    • Actividad: Los niños compartirá