La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Construyendo la Paz en el Aula

Grado: Tercero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que la paz se construye dialogando sobre tensiones surgidas por diferencias (intereses, puntos de vista, formas de vida, acceso a servicios) que originan conflictos en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno. Identificarán causas y formas de resolverlos sin violencia, mediante la comunicación y la empatía, sustentadas en los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque de Inclusión y de Igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e Introducción: Iniciar la clase con una actividad rompehielos donde los alumnos se presenten y compartan un aspecto de su vida en el que sientan que son diferentes a los demás. Enfatizar que todas las personas son únicas y que las diferencias enriquecen al grupo.

   
   



2. Contextualización del Tema: Presentar el tema de la sesión a través de un cuento o historia breve que ilustre una situación de conflicto por diferencias entre dos personajes. Hacer preguntas como: ¿Qué pasó aquí? ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Qué podrían haber hecho diferente?

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Conflictos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que identifiquen situaciones conflictivas en su entorno, ya sea en la escuela, familia o comunidad. Cada grupo deberá elegir un conflicto para analizar.

   
   



2. Análisis y Diálogo: Los grupos analizarán el conflicto elegido, discutiendo sus causas, cómo afecta la convivencia y prop