Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Ramiro Guzman
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 2: Saberes familiares y comunitarios en el hogar y la comunidad


Grado: Preescolar 3º
Rango de edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno distinga, con la ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuando deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos, cuidando su integridad y la de los demás.
Contenido: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    Bienvenida y activación previa:



    • Saludo inicial y breve plática sobre lo que comieron en casa antes de llegar a la escuela.

    • Preguntar a los niños si saben quién preparó su comida y qué ingredientes creen que usaron.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    Exploración de saberes comunitarios sobre alimentación:



    • Dividir a los alumnos en pequeños equipos y proporcionarles imágenes de diferentes alimentos, utensilios de cocina y personas cocinando.

    • Invitar a cada equipo a seleccionar las imágenes que representen alimentos típicos de su comunidad y aquellas que muestren cómo se preparan.

    • Organizar un círculo de diálogo donde cada equipo comparte lo que seleccionaron y por qué. El docente guiará la conversación hacia la importancia de la alimentación saludable y cómo diferentes culturas tienen distintas maneras de preparar sus alimentos.

    • Discusión guiada sobre cómo los saberes familiares y comunitarios nos enseñan a cuidar nuestra al