Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México

Nivel Educativo: Secundaria 2º grado.

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.

Asignatura: Formación Cívica y Ética.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno explique la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoques: Pensamiento Crítico, Valores e Interculturalidad Crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión guiada

• Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos.


• Desarrollo: Se iniciará con una pregunta disparadora: "¿Qué derechos creen que son fundamentales para vivir dignamente?" Los estudiantes compartirán sus opiniones. Posteriormente, el docente explicará brevemente qué son los derechos humanos, haciendo énfasis en cómo distintos movimientos han luchado por estos derechos en la historia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación y discusión grupal

• Objetivo: Investigar y analizar movimientos sociales y políticos significativos.


• Desarrollo:
  
  
  1. Se dividirá la clase en grupos pequeños.
  
  
  2. Cada grupo recibirá información básica sobre diferentes movimientos sociales y políticos en México y el mundo (e.g., Movimiento Estudiantil del 68 en México, Movimiento por los Derechos Civiles en EE.UU., Las Madres de Plaza de Mayo en Argentina).
  
  
  3. Cada grupo investigará su movimiento asignado, en