Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México

Grado Académico: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Inclusión y de Pensamiento Crítico.

Interdisciplinariedad:

Convivencia.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización:
  
  
  1. Saludo y presentación de objetivos: Breve bienvenida y explicación de los objetivos de la sesión.
     
     
     • "Hoy vamos a explorar cómo los movimientos sociales y políticos han luchado por los derechos humanos en todo el mundo y en nuestro país, México. Además, aprenderemos cómo podemos contribuir nosotros."
     
     
     
     
  
  
  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre los derechos humanos y algunos movimientos sociales o políticos que conozcan, sea por noticias, redes sociales, o experiencias propias o de conocidos.
     
     
     • Uso de lluvia de ideas para favorecer la inclusión de todas las voces en el aula.
     
     
     
     
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada en grupo:
  
  
  1. Formación de grupos: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños, asegurando diversidad en cada equipo para fomentar la inclusión.
  
  
  2. Planteamiento de problemas: Cada grupo recibe un problema relacionado con la convivencia y los derechos humanos en el contexto de movimientos sociales y políticos. E