Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Creación y representación de narrativas comunitarias

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque de la sesión: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Área de enfoque: Convivencia comunitaria
Objetivo (PDA): Que el alumno represente un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Bienvenida y presentación de objetivos: Se da una cálida bienvenida a los alumnos y se explica el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de la convivencia y el papel que juegan las narrativas comunitarias en nuestra vida.


• Actividad rompehielo: "Círculo de historias". Los alumnos, sentados en círculo, deberán compartir brevemente (1 minuto cada uno) alguna experiencia personal positiva que hayan vivido en la comunidad. Esta actividad busca fomentar la escucha activa y el respeto por las narrativas de los demás.

Desarrollo (20 minutos):

• Introducción a las narrativas comunitarias: Se explicará qué son las narrativas comunitarias y cómo pueden ser representadas a través de diferentes medios (literarios, visuales, corporales y sonoros).


• Exploración de acontecimientos relevantes: En pequeños grupos, los alumnos discutirán sobre acontecimientos relevantes que han impactado a la comunidad. Se les pedirá que elijan uno para trabajar durante las siguientes sesiones.


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