Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Génesis Euan
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno


Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de recitar la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo, demostrando habilidades de trabajo en equipo y pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico



Actividades


Inicio (10 minutos):



  • Círculo de bienvenida: Iniciar la clase formando un círculo, dando la bienvenida y motivando a los niños a participar en una actividad divertida sobre números.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños hasta qué número pueden contar y registrar las respuestas para observar el rango de conteo inicial.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración del entorno: Paseo breve alrededor del aula o patio (si es posible) para recolectar objetos naturales (piedras, hojas, ramas) en grupos pequeños, fomentando el trabajo en equipo.



  2. Clasificación y conteo: De regreso al aula, pedir a los niños que agrupen los objetos recogidos por tipo en una gran hoja de papel en el suelo. Cada equipo contará cuántos objetos tiene en su grupo, promoviendo el uso de la serie numérica y ampliando su rango de conteo.



  3. Creación de un mural numérico: Con los objetos clasificados, cada grupo creará un número asignado por el maestro, formando el número con los objetos sobre una cartulina. Esto servirá para reforzar el reconocimiento de números y trabajar en su habilidad de conteo y clasificación en un contexto significativo.




**Cierre (10 mi