Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
EMILIANO LÓPEZ- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Principios y Valores de la Cultura Democrática
Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participan.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque de Pensamiento Crítico e Inclusión.
Fase de Inicio (15 minutos)
Presentación del problema: Comenzar la clase presentando un escenario hipotético pero posible, relacionado con el desinterés en la participación de decisiones comunitarias o escolares. Por ejemplo, la elección de representantes estudiantiles donde se observa apatía o desinformación.
Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que expresen libremente sus ideas sobre por qué consideran que existe desinterés en participar en decisiones grupales o comunitarias. Apuntar las ideas en la pizarra.
Introducción al tema: Breve explicación de cómo los principios y valores de la democracia pueden ayudar a superar el desinterés y mejorar la participación y convivencia.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Investigación en pequeños grupos: Dividir la clase en grupos de 4 o 5 alumnos. Cada grupo recibirá el reto de investigar y discutir sobre uno de los siguientes temas: (a) Principios de la democracia; (b) Valores de la democracia; (c) Ejemplos de democracia en la vida cotidiana; (d) Cómo la democracia ayuda a mejorar la convivencia.
Ronda de expertos: Cada grupo compartirá s