Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo y escribiendo nuestros nombres en nuestra lengua materna

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar autoría en sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros usos, fomentando así su identidad y pertenencia cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Se comenzará con una ronda de presentación donde cada alumno dirá su nombre y lo mostrará con un distintivo que llevarán colgado.
   
   
   • Introducción al tema: Se explicará la importancia de los nombres propios y cómo estos forman parte de nuestra identidad y cultura. Se hará hincapié en la diversidad de nombres dependiendo de las culturas y la importancia de respetar y valorar esa diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Los alumnos buscarán en libros de texto o materiales proporcionados por el docente, nombres propios en su lengua materna, y se les pedirá que identifiquen características comunes (por ejemplo, longitud, letras que se repiten, significados, etc.).
   
   
   • Taller de escritura: Posteriormente, realizarán un taller de escritura donde practicarán escribir sus nombres, así como los de algunos de sus compañeros, usando diferentes materiales como crayones, marcadores y tizas de colores sobre papel o pizarrones. Se fomentará la experiment