Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

jonathan Villanueva
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual y cambios en la pubertad


Grado: 4° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno indagará, describirá y representará mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, comparando los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes. Establecerá relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo Interdisciplinar: Valores



Introducción (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán lo que saben sobre el crecimiento y los cambios en el cuerpo humano durante la niñez.



  • Presentación de objetivos: Se explicará el objetivo de la sesión, utilizando un lenguaje accesible y adaptado a su edad, destacando la importancia de conocer y respetar los cambios en nuestro cuerpo y en el de los demás.




Desarrollo (25 minutos)



  • Indagación guiada:

    1. Breve explicación: Se proporcionará una explicación sencilla y respetuosa sobre la pubertad y los cambios biológicos asociados, enfocándose en los caracteres sexuales primarios y secundarios. Se utilizarán modelos anatómicos y diagramas para ilustrar estos cambios.



    2. Actividad de comparación: Se formarán equipos mixtos y se les proporcionará imágenes (apropiadas para su edad) de siluetas de cuerpos de niños, niñas y adolescentes. Deberán identificar y marcar las diferencias observadas, enfocándose en los cambios físicos de la pubertad.



    3. **Reflexión