Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Dirigido a: Alumnos de Español de 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en igualdad de género e inclusión.

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• Descripción: Iniciar con una reflexión grupal sobre qué es la violencia y cómo se manifiesta en diferentes ámbitos de nuestra vida, enfocándose en la escuela y la familia.


• Dinámica: Lluvia de ideas con participación abierta, anotando las contribuciones en un pizarrón o papelógrafo.


• Objetivo: Sensibilizar sobre la prevalencia de la violencia y la necesidad de abordarla.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Conociendo la comunicación asertiva y dialógica

• Descripción: Presentar conceptos clave sobre comunicación asertiva y dialógica, utilizando ejemplos adaptados a su edad y realidad.


• Dinámica: División del grupo en pequeños equipos. Cada equipo revisará un caso de estudio (previamente preparado y entregado) donde se identifiquen expresiones de violencia verbal o no verbal y cómo podrían transformarse en comunicación asertiva.


• Objetivo: Que los estudiantes identifiquen formas de comunicación no violentas y practiquen la comunicación asertiva.

Actividad 3: Creando propuestas

• Descripción: Los equipos deberán proponer iniciativas o acciones para promover la comunicación