Obtención y Representación de Información**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Obtención y Representación de Información

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración de la Sesión: 50 minutos
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Que el alumno use tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Saludo y presentación del tema: Iniciar con un saludo cordial, explicar el objetivo de la clase y generar expectativa sobre cómo la matemática ayuda a entender nuestro entorno, específicamente en el tema de la alimentación.

   
   



2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre alimentación saludable y cómo creen que se puede medir o evaluar. Anotar respuestas en el pizarrón.

   
   



3. Introducción al aprendizaje por indagación: Breve explicación de qué es el aprendizaje por indagación y cómo se aplicará en esta sesión para descubrir la importancia de la representación de datos.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y construcción del conocimiento

1. Recopilación de datos sobre alimentación: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de realizar una encuesta rápida entre ellos sobre sus hábitos alimenticios (ej. número de frutas y verduras consumidas al día, cantidad de agua bebida, etc.).

   
   



2. Organización de datos: Cada grupo deberá organizar los datos recopilados en una tabla sencilla, promoviendo la inclusión y asegurando que todos los miembros del grupo participen activamente.

   
   



3. Representación de datos: Instruir a cada grupo para que represente sus datos en una gráfica de barras y