Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Asignatura: Física

Grado: Segundo de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Al final de la sesión, los estudiantes serán capaces de explicar cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero, promoviendo el pensamiento crítico mediante la utilización de la metodología de Aprendizaje por Indagación y trabajando en equipo para fortalecer las habilidades sociales dentro del grupo.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Iniciaré la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre el cambio climático y el efecto invernadero. Anotaré sus respuestas en el pizarrón para visualizar las ideas existentes y detectar posibles mitos o errores de concepto.

   
   



2. Presentación del objetivo de la clase: Clarificaré el objetivo, asegurándome de que todos comprendan lo que se espera logren al final de la sesión. "Hoy aprenderemos cómo las actividades humanas, especialmente la emisión de ciertos gases, contribuyen al efecto invernadero y cómo esto está conectado al cambio climático".

   
   



3. Formación de equipos: Organizaré a los estudiantes en equipos de 4 a 5 integrantes, promoviendo la diversidad de habilidades y conocimientos en cada grupo para enfrentar el problema sobre el trabajo en equipo.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación dirigida: Proporcionaré a cada equipo un set de tarjetas informativas y gráficas relacionadas con diferentes gases de efecto invernadero, sus fuentes, y cómo contribuyen al cambio climático. Los equipos