Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Dirigido a: Alumnos de 3º de Primaria (8 a 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA):

Reconozca características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Dar la bienvenida a los alumnos e introducir brevemente el mundo del teatro y su importancia en la cultura y la expresión humana. Usar ejemplos adaptados a su edad para generar interés.

   
   



2. Presentación del Objetivo: Explicar de manera clara y sencilla el objetivo de la sesión, enfatizando cómo vamos a aprender jugando y explorando los textos dramáticos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Guiada: Seleccionar un texto dramático breve y adecuado para su edad. Realizar una lectura guiada en voz alta, identificando conjuntamente los diálogos, acotaciones, personajes, espacio y temporalidad.

   
   



2. División de Grupos y Asignación de Roles: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar roles (personajes, narrador, director). Cada grupo recibirá una copia del texto para ensayar una escena.

   
   



3. Ensayo: Los grupos ensayarán su escena, con el apoyo del docente para aclarar dudas y facilitar la comprensión del texto.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión, enfocándose en la importancia de la lectura comprensiva y cómo esta actividad les ayu