Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Física
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de explicar cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero, integrando una perspectiva de cuidado ambiental.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Preguntas detonantes

• Iniciar con una serie de preguntas abiertas para sensibilizar y conectar a los alumnos con el tema. Por ejemplo:
  
  
  • ¿Qué es el cambio climático?
  
  
  • ¿Han escuchado hablar sobre el efecto invernadero?
  
  
  • ¿Cómo creen que nuestras acciones diarias pueden afectar el ambiente global?
  
  
  
  


• Discutir brevemente en plenaria las respuestas para evaluar ideas previas y generar interés.

Introducción teórica breve:

• Presentar una explicación concisa sobre el cambio climático, los gases de efecto invernadero y su impacto en el calentamiento global. Usar imágenes y gráficos sencillos para ilustrar.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y experimento demostrativo

• Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la investigación sobre un gas de efecto invernadero específico (dióxido de carbono, metano, óxidos de nitrógeno, etc.), sus fuentes, y cómo contribuyen al efecto invernadero.


• Realizar un experimento demostrativo sencillo en clase para mostrar el efecto invernadero. Por ejemplo, usar dos cajas con tapa transparente, colocar una fuente de calor (lámpara) sobre ambas, y en una introducir un recipiente con dióxido de carbono (puede