Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
silvia menera
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la pertinencia del diálogo, para solucionar los conflictos interpersonales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Alternativas ante Conflictos y Problemas en la Comunidad con Foco en el Acoso Escolar
Nivel Educativo: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren la pertinencia del diálogo como herramienta principal para solucionar conflictos interpersonales, con un enfoque particular en el acoso escolar.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques Clave: Inclusión e Igualdad de Género
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia entre los alumnos, asegurando un ambiente de respeto e inclusión.
- Breve dinámica grupal: "El Teléfono Descompuesto", para demostrar cómo la comunicación puede distorsionarse y la importancia de hablar y escuchar claramente.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción al conflicto:
- Narración de un breve cuento o historia relacionada con el acoso escolar, asegurando que se represente la diversidad de género y se eviten estereotipos.
- Reflexión grupal sobre las emociones y consecuencias que generan los conflictos en la historia, guiando hacia la empatía y comprensión de los sentimientos de los demás.
Diálogo y búsqueda de soluciones:
- Formación de pequeños grupos para discutir el problema presentado y proponer soluciones que involucren el diálogo y la empatía.
- Cada grupo elaborará un pequeño "Plan de Acción" donde plasmen cómo actuarían ante una situación de acoso escolar en su comunidad, promoviendo la igualdad y la inclusión.
Presentación y Retroalimentación:
- Exposición de los "Planes de Acción" por parte